Para Haywood (1996), la educación cognitiva temprana es más preventiva que reeducativa, en el sentido de que su objetivo primordial es poner en manos de niños y niñas herramientas básicas de aprendizaje antes incluso de que esas herramientas les sean necesarias para su tarea escolar.
Scheuer y otros (2000) señalan como niños y niñas de 4 y 5 años tienen determinados modelos y teorías sobre como aprenden a dibujar, que están ligados con las propias dificultades del dibujo como sistema de representación externa y contenido de aprendizaje.
Empleando con acierto los mapas mentales, y valiéndonos del trabajo alternativo con ambos hemisferios cerebrales, podemos comprobar que nuestra capacidad inventiva es infinita, el niño en su educación temprana necesita desarrollar las habilidades cognitivas y con una estrategia de aprendizaje efectiva como lo son los mapas mentales
¿A QUE EDAD ES RECOMEDABLE QUE LOS NIÑOS EMPIECEN A CREAR MAPAS MENTALES? 👪
En lo mas que aprenden a sujetar un lápiz si es posible, usando temas muy sencillos podemos ir acercándolos al mundo de los mapas mentales, que se irán haciendo más complejos a medida que crezcan. De esa manera van desarrollando la capacidad de un pensamiento holístico, creativo, con una técnica divertida, fácil y muy llamativa visualmente.
Los mapas mentales se construyen esencialmente con imágenes y muchos colores que, aunque el niño no sepa escribir, las imágenes representaran los conceptos básicos y lo ayudaran a comprender la idea principal, mira estos ejemplos:
Estos ejemplos enseñan al niño un punto de vista mas amplio de un concepto sencillo. aunque la mayoría están hechos en una computadora, son un claro ejemplo de lo versátil que pueden ser esta herramienta.
Así que, no solo enseña a tu hijo a colorear dibujos sin un fin más que solo el de entretenerlos, mejor incluye en esa actividad de colorear un mapa mental para que vallan sintiendo interés y curiosidad en la forma en que las cosas están relacionadas.
Básicamente se usan palabras clave e imágenes, poniendo en acción el hemisferio izquierdo y el derecho respectivamente, para dar una gran libertad y creatividad al pensamiento, desarrollando las inteligencias y ahorrando mucho tiempo en el estudio. Tony Buzan.
¿De qué manera pueden beneficiar los mapas mentales a los niños?
- Ayudan desde una temprana edad a aprender a extraer los puntos más importantes de un tema, facilitando su comprensión.
- Aumentan la capacidad de memorización, beneficiando así los estudios del niño permitiéndoles recordar mejor y tener una capacidad de retención excepcional.
- Despierta en el niño el pensamiento creativo y les enseña a tener una visión mas amplia de sus posibilidades, motivándolos a prestar más atención a los detalles y querer saber más a fondo sobre el porqué de las cosas.
- Los ayuda a tomas apuntes de una forma mas efectiva, organizando los temas por ideas principales, secundarias y sub niveles para comprender mejor el alcance.
- Usando los mapas mentales como técnica de estudio les ayudara en gran manera a desarrollar ellos mismos un tema a fondo, traduciéndose en confianza a la hora de exponer en clases antes sus compañeros y profesor.
- Finalmente los ayudara a aprender mejor y más rápido ya que la elaboración de un mapa mental es un proceso fácil y muy satisfactorio.
¿Cómo debería un niño hacer un mapa mental?
Plantillas de mapas mentales para niños para imprimir
